Balatoni Katalin kiemelte, „a most meghozott rendelkezések is az összetartozás élményét erősítik”. Az új támogatási forma azoknak a tanulóknak szól, akik legalább két évet töltöttek külföldön, nem magyar tanítási nyelvű óvodában vagy iskolában. Számukra személyre szabottan, heti öt óra foglalkozást biztosítanak különböző tantárgyakból, ezzel segítve beilleszkedésüket a magyar köznevelési rendszerbe.

A miniszterelnöki biztos hangsúlyozta, hogy a mai, gyorsan változó világban a szülőknek és pedagógusoknak egyaránt feladata biztonságot nyújtani a gyermekeknek, miközben az oktatásnak időben kell reagálnia a változásokra. „Kapaszkodókra, erős talapzatokra van szükség, de jó helyzetben vagyunk, mert erős nemzetünk, erős hitünk és erős kultúránk van” – fogalmazott, hozzátéve: ajándékként kell tekinteni arra, hogy 2010 óta megerősödött az összetartozás a magyarországi és határon túli közösségek között, de ezt nem szabad magától értetődőnek venni. Balatoni Katalin szerint erősíteni kell a családbarát oktatási környezetet, és egyszerre kell fókuszálni a szeretet és az ismeretek átadására.

Fürjes Zoltán, a Miniszterelnökség egyházi és nemzetiségi kapcsolatokért felelős helyettes államtitkára köszöntőjében emlékeztette a református intézmények pedagógusait: hivatásuk gyakorlása egyben tanúságtétel is, hiszen sokak számára rajtuk keresztül formálódik a kép Istenről. „A kormány tisztában van azzal, hogy ez a misszió nem állami feladat, de a segítése igen, mert ez össztársadalmi érdek és küldetés is egyben” – mondta, hozzátéve, hogy támogatják az egyházak minél nagyobb szerepvállalását a köznevelésben.

A helyettes államtitkár hangsúlyozta: „Az egyházi részvétel már 18 százalékos súlyt képvisel a köznevelési rendszerben; a magyarországi református intézményekben tanuló 67 ezer diák szülőkkel, felekezeti tagokkal együtt már milliós létszámot ad, a határon túli közösséget is beleértve pedig többmillióst.” Szerinte a határon túli iskolák és óvodák támogatása azért is kiemelten fontos, mert ezek az intézmények nemcsak a krisztusi, hanem a magyar identitás bástyái.

Steinbach József püspök arról számolt be, hogy bár a demográfiai adatok csökkenést mutatnak, a református közoktatásban tanulók száma növekszik. Az új tanévben kilenc új intézmény kezdi meg működését, így már 220 intézményben, 2000 pedagógus részvételével 67 ezer diák tanulhat.

Katona Viktória, a Magyar Református Szeretetszolgálat Alapítvány ügyvezetője elmondta: a nemrég zárult adománygyűjtés során 1686 diákot támogattak iskolatáskával és tanszercsomaggal a Kárpát-medencében. A napokban Kárpátalján a nagydobronyi gyermekotthon lakói és a Sámuel Alapítvány nevelőszülői hálózata kapták meg az adományokat.

Liner/MTI