A Oktatási Szabályozási Hatóság (TRA) fegyelmi bizottsága szerint a pedagógus „elfogadhatatlan szakmai magatartást” tanúsított, és viselkedése „a tanári hivatás jó hírnevét sértheti”. Az ügy 2024‑re nyúlik vissza, amikor Veronique Matchim helyettes tanárként dolgozott a leeds-i Abbey Grange Anglikán Akadémia intézményben. 2024. április 29‑én a GCSE francia vizsga szóbeli részében vett részt, ahol a feladata az volt, hogy szerepjátékos vizsgáztatóként kérdéseket tegyen fel a tanulóknak.

A vizsgabizottság, az Értékelési és Képesítési Szövetség hangfelvételek elemzése után négy olyan esetet talált, amikor a tanárnő suttogva olyan információkat mondott a diákoknak, amik közvetlenül segíthették őket a válaszadásban. A panel megállapítása szerint ez „nem megengedett segítségnyújtás” volt, amely azonnali vizsgálatot indított el az iskolában.

Matchimet még 2024-ben kétszer is meghallgatták, és mindkét alkalommal lejátszották neki a hangfelvételeket. A tanárnő azonban tagadta, hogy bármilyen súgást adott volna, és ezt később írásban is megerősítette. Emellett elmulasztotta értesíteni munkaadóját, a Just Teachers Ltd‑t arról, hogy vizsgálat folyik ellene – írja a People.

2025 tavaszára azonban megváltoztatta álláspontját: a bizottság előtt elismerte a vádakat, és a panel szerint „felelősséget vállalt a hibájáért, és elkötelezte magát amellett, hogy a jövőben nem ismétlődik meg”.

Nem tiltják el a tanítástól, de komoly következményekkel kell számolnia

A bizottság megállapította, bár Matchim cselekedetei szándékosak voltak, nem előre kitervelten történt a szabálysértés. A TRA szerint a tanárnő által benyújtott nyilatkozatok „megbánást és bizonyos fokú belátást” tükröztek, ezért nem tiltják el a tanári pályától.

Ugyanakkor több korlátozást is elrendeltek: Matchim nem vehet részt AQA vizsgák lebonyolításában a 2026‑os vizsgaidőszak végéig. 2027‑ig csak felügyelet mellett segíthet bármilyen AQA vizsgán. Kötelező képzésen kell részt vennie a vizsgáztatási szabályokról.

A TRA szerint a döntés nyilvánosságra hozatala önmagában is fontos üzenet: a testület úgy fogalmazott, hogy az „kedvezőtlen megállapítások közzététele elegendő ahhoz, hogy megfelelő üzenetet küldjön a tanárnak arról, milyen viselkedés nem elfogadható”.